學習的理由

如果你的孩子熱愛跳舞，又課業優異，你會讓他發揮專長，還是勇敢築夢？

如果他對音樂、科學、設計、曲棍球…什麼都喜歡，卻樣樣不精、成績普通，你會讓他專精於一，還是繼續見識廣博？如果他方向茫然，不知道自己擅長什麼、喜歡什麼，你是否會讓他先安分讀書再說？ 

或者你認為：孩子才十幾歲，有必要想這多？ 台灣學生在國中三年級後，學習內容就得分流。怪的是，孩子成績越好，可選擇的學校越多。社會不成文的認知是，選擇學術高中，出路多；選擇職業學校，難回頭。面對未知的明天，十五歲的孩子，將何去何從？ 

立安從小自學組裝零件、３Ｄ動畫，鄙視應試教育，卻漸漸在考試中吃到甜頭。
雨萱成績優秀，偏偏更愛演藝，陷入兩難抉擇。
沛玲怕自己跳舞的興趣沒出路，奮發苦讀，卻難以提升課業表現。
興豪音樂才華洋溢，音樂老師卻去當了上班族，讓他不知：
該「面對現實」，還是繼續逐夢…...？"