2018
M037_博默館 2022.10.10 【簡介】 這是一部短短的動畫，描述老師帶著一群活潑的孩子去參觀博物館，介紹名畫讓孩子認識的同時，同時也在教導孩子遵守禮儀，在博物館要保持靜默。在老師的教導下，孩子們都十分守秩序，隨時保持禮儀。但在老師去上廁所的空檔，少了監視的孩子們放開懷與名畫展開玩耍，發揮各種創意。而老師回來後，孩子們又變回乖乖遵守秩序的學生，繼續參觀之行。 . 【感想】 這是在Giloo紀實影音平台 @giloo.ist 上觀賞的電影，謝謝讓我看到很棒的電影。 這部動畫雖短，但卻十分有趣。首先在畫面上，乾淨的背景配上人物簡潔的線條色塊，讓在博物館中使參觀者自動降低音量、保持禮貌的氛圍，直接傳達至觀眾心中。而畫作們則加入了更多鮮豔的色彩，讓畫作的故事變得更加生動，也與博物館內的氣氛產生鮮明的對比。 再來是故事的部分。雖然導演透過聲音和構圖，明顯區隔出老師在場與否的分界，也讓故事中孩子們大肆玩樂的部分顯得更加有趣。我想大家小時候都有過類似的經驗，趁父母師長不在時，就盡情地做所有禁止的事，然後當父母師長一回來，就立刻恢復成乖巧聽話的模樣。用大家都能產生共鳴的故事架構，不但能讓觀眾更容易進入故事，也能使大家去思考中間違反規則的部分是否真的不能那樣做。 最後，是孩子們與名畫的互動。在孩子們豐富的想像力中，透過現代的目光，讓名畫們產生了更多可能性。或許「美」這件事，可以從不同的方向去理解，而不是一定要依照課本中的藝術賞析理論來理解。從孩子們的想像中，名畫雖然變得面目全非，但何嘗不是另一種有趣的「美」呢？就像現在有許多惡搞的藝術，更多的包容性或許就是現代的「美」。 在四分鐘內，觀眾像體驗了一場歡樂的冒險，是一部很有創意的動畫。 . #Burnink_電影 #Burnink_Movie @burnink_98 #博默館 #Muteum #李柏誼 #AggiePakyeeLee #香港 #Hongkong #愛沙尼亞 #Estonia #動畫 #Animation #Giloo紀實影音 @giloo.ist #2022臺灣國際人權影展 @tihrff
看完不禁嘆息——為何我們的教育要讓藝術變得如此嚴肅無趣，把欣賞藝術變成一種有標準答案的選擇題？ 孩子生來天馬行空富有豐富的想像力，小時候應當保有他們獨特的視角看待藝術品，等年紀大了一些再去理解畫家的生平和作品脈絡也不遲。 因此，帶著孩子逛美術館只要問幾個簡單的問題即可：你看見了什麼？它讓你想到什麼？你的感受如何？⋯⋯等等，而不是一股腦兒的塞一堆標準化的知識給孩子。 我們要記得，美術館是個交流和分享審美體驗的空間，絕非定義美的場所。畢竟，給予開放、多元的討論空間，才是促進美學、素養以及孕育創意的必經之路。