2020
哥本哈根国际纪录片电影节
入選
入選
24:37 關於使用在任務上的機械人發展，可以提到另一個相關的波士頓機械狗（Boston Dynamics BigDog）。這個由美國動力公司和學校合作的發展，為的是在未來能夠像士兵一樣作戰，並克服許多天候和惡劣地形。官方網站中有更多發展中的產品https://www.bostondynamics.com/
Boston Dynamics | Changing Your Idea of What Robots Can Do22:08 1970年日本機器人專家森政弘提出”Uncanny Valley恐怖谷理論“，當機械人外在形體不斷地往人類的樣態方向演進，必然會經過一個使人產生心理變化的過程。當機械人的形體慢慢趨向於人類，同時會經過一段恐懼害怕的心理狀態，好感度會急遽下降；而當跨過其中的低點時，又會快速提升，進而對機械人產生移情作用。這個理論同時也能用在目前許多遊戲或是動畫3D人物的製作中。
21:44 影片中大量使用到靈感來自於自然的藝術家或者設計師作品。這張椅子叫Ant Chair(蟻椅)，設計於1952年，形狀就像片中所示如同螞蟻的樣子，由丹麥現代主義設計/建築代表人物Arne Emil Jacobsen(阿納·雅各布森)所設計，被收錄在丹麥設計博物館100件椅子設計中。Jacobsen除了建築作品外，同時有許多傢俱、燈飾設計的代表作。
12:47 片中的這場景是冰島藝術家Ólafur Elíasson（奧拉佛·艾里亞森)的作品<Your rainbow panorama(你的彩虹全景)>，地點位於丹麥的奧爾胡斯現代藝術博物館，作品盤旋於建築物樓頂，沿著漫步之間，可以眺望不斷隨色彩變化的城市面貌。過去藝術家創作聞名於大型雕塑和空間裝置，靈感時常來自於自然環境，並同時追尋科學與藝術間的連結。藝術家網站：https://olafureliasson.net/
Studio Olafur Eliasson透過此片我才知道「人類世」這個名詞。它是由1995年諾貝爾獎得主保羅克魯岑所提出。保羅克魯岑認為，人類的活動對地球造成的影響，足以成為一個新的地質時代。2009年成立的人類世工作小組，從地層中挖掘出包含人造放射性同位素、塑膠、鋁製品、殺蟲劑和水泥等，這些非自然產生的物質形成新的地質型態，顯示人類對地球留下的地質痕跡。目前學界對於人類世開始的時間點沒有共識，有人認為是18世紀末人類活動對氣候及生態造成全球性影響，也有人認為是1945年首次進行原子彈試爆開始。 丹麥導演傑普朗德找來十位世界頂尖的科學家以及機器人，各自闡述我們與科技的關係；演員史蒂芬佛萊沉穩的英腔旁白貫穿全片，用字遣詞優美，搭配冷冽又詩意的畫面，循序漸進帶領觀眾從人類慾望、機器人到人工智慧，宏觀地拋出哲理性的提問。你看完後或許和我一樣，感覺似乎領悟什麼？又好像沒有。接著你可能會像我忍不住重看第二次。
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我決定挑幾部讓我「動心」過的片子。這份片單的五部作品，都曾帶給我在工作之餘，像是開後門一般，被震動的經驗。它們的形式／題材／語言文化都不同，卻可以組成一個「我」，組成「張硯拓」這個人在大銀幕與小螢幕的一張「感知」的地圖。
让我们一同透过多面观点想象未来：量子物理与人类意识、机器人与人、爱与关系、基因库与末日、社群网路与监控、核融合与人造太阳、气候危机与地缘政治、优生学、以及外星智慧生物。这个主题虽名为「未来近了」，但或许，未来早已来到？更重要的问题是：「我们是否准备好了？」
19年新冠冲击，虚拟概念猛烈增长、元宇宙等议题讨论不穷。但科技进化是否为人类唯一解？当我们不再需要肉身，人类又该何去何从？虚实之间如何拿捏，需要世界一起找到答案。
时间是世间最强大的力量。它能够淬炼一门绝活，它可以凝固不可一世，它会消融最大的灿烂，也会愈合最痛的伤口。有了时间的印证我们得以相信，面对时间的残酷我们难以招架。时间旁观无数的世代，令人敬畏，又想拥抱和依赖它。 这份片单从「时间的力量」出发，在已逝的过去和遗憾道别，也在时光的路上寻找未来。有时候我们受困在眼前的分秒，也有时我们望尽千年的洪流，却不知何去何从。这更是一份令我「动心」的片单——希望这些时光故事也能够震动你，甚至让你好奇：用一辈子的时间，能够带来什么滋味？
心理学上的「扩散性思考」（Divergent Thinking）是指个人在解决问题时，同时会想到数个可能解决的方法，而不囿于单一答案或钻牛角尖式的探求；它的反义则是利用已知经验，按照传统思维的聚敛性思考。我爱看纪录片，特别是平时生活难以触碰的议题，我都喜欢看。一部好的纪录片如同一本好书，利用一部电影的时间，透过导演的题纲要领，认识一个人、一群人或一个事件，从中找寻养分，是格外有效率的学习。网路的特性让学习不再只是线型，而是多元、多向的扩散性思考。知名作家曾说过：「所谓优越的知性，就是一方面同时抱有两种互相对立的概念，一方面又能充分发挥两者的机能。」在杂学、自学已臻成熟的时代，求知若渴，对生活充满热情，优越的何止只是两种？